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Programa de educación intercultural para los centros educativos de secundaria

Objetivos:
• Sensibilizar a los centros educativos de secundaria y generar reflexión en torno a la lucha contra los rumores, estereotipos y prejuicios respecto a la población de origen diverso.
• Favorecer el conocimiento, diálogo e interrelación entre los y las jóvenes de origen diverso y autóctonas.
• Movilizar e implicar proactivamente a entidades y agentes sociales clave en acciones que favorezcan la convivencia intercultural en los centros educativos de secundaria.
• Visibilizar e incorporar un discurso positivo de la riqueza de la diversidad cultural existente en el municipio y en las aulas.
• Vivenciar el diálogo intercultural: ponemos en práctica las herramientas antirumores a la "vida real" para prevenir el conflicto intercultural en las aulas y en la comunidad.
Propuesta de actividades
Actividades diversas de difusión de la convivencia intercultural, así como de gestión y prevención de conflictos.

Dirigido a:
Estas actividades están dirigidas a toda la comunidad educativa: profesorado, equipo directivo y alumnado.

Calendario
Durante el curso escolar.

Organización
Ayuntamiento de Castelldefels (concejalía de Nueva ciudadanía e interculturalidad)

Responsable municipal
Área de Nueva ciudadanía e interculturalidad
Tel. 93 665 11 50 ext. 1061
immigracio@castelldefels.org

APOYO A CENTROS EDUCATIVOS
Servicios dirigidos al alumnado:
• Organizar charlas y talleres sobre el respeto a la diversidad, la convivencia intercultural, la prevención del racismo y la xenofobia, así como los delitos de odio para todos los centros educativos de primaria, secundaria y de personas adultas.
Servicios dirigidos al profesorado:
• Presentación de material pedagógico de apoyo a las actividades.
• Recursos materiales y humanos para complementar actividades organizadas por los centros: jornadas, créditos de síntesis, charlas y talleres, etc.
• Recursos materiales y humanos para complementar actividades organizadas por el ALIC.


 


Revisado: 20/03/2019

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